东莞幼儿融合班集体课程
请询价
- 介绍
- 教师
-
课程介绍
课程干预的目标：
学业和学前能力（academic/pre-academic）、 适应性和自我照顾能力（adaptive/self-help）、 挑战或干扰行为（challenging/interfering behavior）、 认知（cognitive）、 交流能力（communication）、 共同关注能力（joint attention）、 心理健康（mental health）、 运动能力（motor）、 玩耍能力（play）、 自我决定（self-determination）、 入学准备能力（school readiness）、 社交能力（social）
服务对象：
感觉统合失调、言语失用症、语言沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、社会交往障碍、智能障碍、孩子说话晚、注意力不集中、逻辑障碍。
-
任课老师
-
寇晓菲
早教课程·16年教龄
乐音福力早期潜能开发创始人；康复治疗学专业；13年工作经验言语治疗师；The Certificate in Ayres Sensory Inte gration认证；感觉统合评估与治疗师现有认证：康复医学与治疗技术师；The Certificate in Ayres Sensory Inte gration认证感觉统合评估与治疗师艾尔斯感觉统合证书
-
李凤玉
早教课程·13年教龄
园长、乐音福力早期潜能开发创始人；学前教育专业；10年幼儿园教学经验；广东省园长资格；学前教育专业讲师；AMS蒙台梭利证书
-
