边拍拖边学习地准备了三四个月，学习效率不高，自然分数也不高。83分的*虽然对我申请的学校来讲完全够用了，但对绝大多数托友——包括我——来说，是不会把这个分数定为考试目标的。虽然分数不高，但备考路上的酸甜苦辣也尽数尝过，并且一路上多亏太傻的陪伴，所以告别T版之前，也想为托友们奉献一点自己的东西。

“我读过的托福基础班、强化班以及VIP的托福一对一口语和写作。一路上下来真的受益匪浅，所以这次又来读了SAT模考点评班，模考*也不错，呵呵。以前还读过VIP小班的SAT的基础和强化班。真的要感谢所有教过我的的老师，没有你们就没有我今天的*！谢谢你们！”

在经历了一段时间的教学工作后，我发现在准备写作的过程中，学生的一个主要疑问就是觉得自己写的文章不够有特点，不够有意思，不够深奥。由此引发出的一个现象就是学生不敢写自己立刻就想到的，最贴近生活的内容，而总是想着如何创新。这个问题的严重性不容忽视。因为这种两难境地大到开遍布局，小到措辞举例。无处不在。最严重的结果就是学生举步维艰。

我是一名高三的学生，我8月8日参加的托福考试，*是29+28+28+25=110，除了写作都挺满意的。