不同之处:以书法引导学生的个性发展。书法能彰显人的个性特征,因此,以书法引导孩子的个性发展是书法发展
书法班:楷书、行书、硬笔(培养观察能力、分析能力、表达能力。能养成细致、专注、沉着、持久的品质。)
一对多小班教学
古往今来,绝大多数书法家均能高寿。如唐代欧阳询85岁,柳公权88岁,明代文征明90岁,历史上四个帝王书家梁武帝萧衍86岁,武则天82岁,宋高宗赵构81岁,乾隆89岁。东汉以来,约有150位书法家,平均年龄为71岁。明清两代人的平圴寿命为33岁,但书法家的寿命为79岁。特别近现代我们所熟知的书法家如齐白石97岁,沈君默89岁,被称为“南仙北佛”的北京孙墨佛109岁。上海苏局仙110岁。
随着家长们对孩子教育的重视,很多的家长会让孩子学习书法,的确,书法学习可以给孩子带来很多的好处,其中,很多家长都忽视的一个好处就是,书法学习是一项关于美的教育。
颜体是唐代书法家颜真卿所书写的毛笔字体。颜真卿(709~785)是唐代著名书法家。字清臣,京兆万年(今陕西西安)人,祖籍琅琊临沂(今山东临沂)。书史亦称颜鲁公。为人刚直不阿。唐代书法革新家,为盛唐书法树立一面旗帜。颜真卿自幼学书法,又得到张旭亲授,并师法蔡邕、王羲之、王献之、褚遂良等人,融会贯通,加以发展,形成独特风格。其楷书结体方正茂密,笔画横轻竖重,笔力雄强圆厚,气势庄严雄浑,人称“颜体”。
多数人认为学书法必须从楷书(唐楷)学起,近些年也有些高手从纯艺术的角度出发提倡从魏碑、篆书、隶书甚至草书学起。更有一些功力尚浅或者根本就是不负责任的教师,他们自己学过什么就让学生也学什么。其实这些做法或主张都不科学。纵观古今,优秀的教师都是从学生个人的性格、偏好以及本身的书写习惯等方面考虑来给学生选择范本。只要是经过历史长期检验过的古代经典法帖,无论是何书体都是可以用做入门的,关键是因人选帖。
环境整洁,氛围很好
已经过去学了一个多月了,各方面都挺好的
老师都不错 总体比较满意
目前已经开始学习了,对机构的环境和师资还是比较满意的。
【书法学习技巧】书法病笔之“钉头”。钉头与牛头不同,它宛如一颗钉子,头大身子小。一般系指力失控,随心所欲而致。这种情形应尽力避免。