北京学习治疗认证培训课程（高级）
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心聆教育资深顾问
学习治疗师认证培训
- 介绍
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课程介绍
何为学习治疗师
“学习治疗师”是指综合运用脑科学、认知心理学、逻辑学等相关知识，遵循教育学原则，通过咨询、心理干预、系统训练等技术与方法，预防和解决学习困难问题，提升其学习效率的专业人员。引入计算机科学、人工智能思维模式，结合中小学生学习认知的实际过程，通过系统专业的实战模拟，提升教师发现和解决学习问题的双重能力，有效帮助学生构建积极学习系统，
为什么高级学习治疗师这么受欢迎?
技能提升
一个出色的老师不仅表现在教学方法上灵活多变，课堂秩序维护起来游刃有余，更重要的是面对不同的学生，不论好坏，都 有一套行之有效的方式，让所有孩子能跟上学习进度，并且保持学习热情；但是对于大多数的老师而言，只能掌握到一些基础的 学习心理辅导技巧，对于更深层次的学生厌学、学习吃力等问题，无暇管理也不知该如何处理。而学习治疗师培养体系非常完备，不会让任何一个有志于学习治疗事业的老师掉队。心聆咨询团队每周都设有咨询督导，他会耐心地听取每一位咨询师的困惑，并毫无保留地给予指导。
课程收获
学习完高级学习治疗师课程后，当再次面对因为学习压力大，不想学习，甚至心生抑郁的，，就能科学的采用治疗干预，让孩子重新青春活力和学习的斗志甚至有效预防类似的问题；当学生无法突破的，经过科学的引导和调整，找到对孩子有效的改变途径.....
高级学习治疗师培训内容
通过系统的理论和实践训练，学员在理论上将掌握全部学习治疗程序和理论依据的知识，能掌握评估下级学习治疗师心理素质、个人能力和专业发展的知识；在专业技能上，能向下级学习治疗师示范并讲解初诊接待的全过程，能够对如何开展下一步治疗提出专业建议，并能够对下级学习治疗师开展案例督导
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任课老师
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宋少卫
教育咨询服务
清华大学心理学系学习科学实验室执行主任；清华大学社会治理与发展研究院秘书长；学习治疗创始人；TED演讲嘉宾;北京市海淀区教委特聘专家；本科毕业于清华大学自动化系，研究生毕业于中国人民大学心理研究所，师从学习困难人物俞国良教授，在学习科学领域多有建树，创造性提出完整的积极学习系统理论，主编发布《中国学习科学发展报告（2021年）》白皮书。著作有《学习治疗手记》《打破学习的常规》《中国孩子注意力养成大书》《非常祖母》《高考八诫》等；担任教育部“十一五规划”重点课题“中国学校心理健康服务体系总课题组”副组长期间参与编写“高三心理健康教材。长期担任中央电视台、中国教育电视台、北京电视台多档教育节目的策划和顾问，多次做客《东方时空》《实话实说》《高考总动员》《超级家长辅导班》《长安街》《e视界》等电视栏目，探讨青少年教育问题，为广大家长提供教育指导。
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常晓敏
教育咨询服务
学习治疗师专家级咨询师；学习治疗师全国专业技能管理办公室主任；清华大学积极心理学认证指导师;国家二级心理咨询师；从事学习心理学、家庭教育、教师培训20余年，主要研究方向青少年成长咨询，厌学、网瘾、学习障碍，学习焦虑、成长困惑、生涯规划，亲子关系和家庭教育，婚恋情感和亲密关系建立，情绪管理(压力、抑郁、焦虑、愤怒、恐惧等)，人际关系调适和自我成长、创伤疗愈等。海淀教科院特邀开展中小学教师、家长、学生讲座600余场。
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赵昱鲲
教育咨询服务
清华大学积极心理学研究中心办公室副主任；国际积极心理学协会驻华代表；北京积极心理学协会副秘书长;美国《积极心理学日报》专栏作家;清华大学美国加州伯克利大学联合培养博士，美国宾夕法尼亚大学应用积极心理学硕士，师从“积极心理学之父”马丁·塞利格曼。著有《自主教养》《消极时代的积极人生》，译有《持续的幸福》《园丁与木匠》等。
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