成都OH卡技术在心理咨询中的应用

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两天

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盟略心理学习中心资深顾问

专业解答各类课程问题、师资介绍和中心情况

介绍
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课程介绍

第一天：第一天

基础知识介绍

课程：

1.OH卡历史。

2.心理学理论背景。

3.图卡起效的心理学原理。

4.图卡学习的金三角理论。

第二课：基本技法训练

课程：

1.oh卡理论知识结构介绍

2.零基础快速记忆OH卡：八大分类记忆法

3.巧妙提问：图卡、字卡提问法、感官提问法、自由联想法、正反法、综合法等。

第二天：

第三课：

自我深度

探索训练：认识你自己、我是谁、时间轴探索、父母-自己-子女、拉回来看自己的力量

第四课

心理咨询

技能训练

1.打造适宜的咨询环境。

2.如何利用oh卡建立咨询关系。

3. 确认问题的重要性。

4.如何利用图卡进行咨询疗愈。

OH卡牌也有人叫“OH Cards潜意识投射卡”。OH Card牌是由一位在加拿大攻读人本心理学硕士的德国人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的艺术家Ely Raman共同研发，是一种「自由联想卡」及「潜意识投射卡」的系统。

一共176张牌，由两组牌组成。其中一组是图画卡88张，是包含了我们生活各个层面的水彩画图案。另一组是引导卡88张，上面有文字，可以作为这些水彩画图案的背景。

当选择任意一张图卡放进任意一张文字卡，那么就会有7744种不同的组合情况。OH Cards 的字卡反映出角色互动和情欲投射的情绪反应。

OH Card 牌的优势：我们借助这不同的图案和文字的组合，可以刺激我们发挥创造力和想象力，促进认知，增强自我觉察，亲近自己的潜意识，从自己的想法里探究到真实的心理，并且可以自我治疗。

我们也可以借助OH卡，来发现、了解、训练我们的倾听和理解能力，增强我们真正听取对方意见的能力，避免批判或竞争的心态。同时，在尊重和保护私人隐私的情况下，也可以借助OH卡交流感情、观念、心理。帮助咨客发现自己的盲点，从而使咨客最终自己找到了解决困惑的途径和方法，也就是发掘自己的潜能。

任课老师

朱岚

二级心理咨询师·10年教龄

健康与社会行为学博士。国家二级心理咨询师，四川某本科高校心理学院从事心理咨询与心理健康教育工作，在学校心理咨询、心身疾病心理评估与辅导、高阶心理咨询伦理议题等方面经验丰富。主持和参与国家自然科学基金项目两项，国家社会科学基金项目一项，中央高校科研项目三项，教育教学改革项目三项，《学校心理辅导》教材编委，发表多篇CSSCI、SCI核心论文。
袁茵

二级心理咨询师·27年教龄

袁茵教授：中国心理学会注册系统注册督导师（D-19-68）精神科主任医师，教授，硕士生导师，心理治疗师成都市精神卫生中心首席心理专家四川省心理卫生协会副理事长四川省心理咨询师协会常务理事四川省心理卫生协会心理治疗分会副会长成都市未成年人心理咨询中心首席心理专家成都市预防医学会儿少心理健康专委会主任委员长期接受系统的规范培训心理动力、系统家庭、认知行为、表达性艺术、沙盘叙事等
何梅

三级心理咨询师·22年教龄

第三军医大学医学博士；重庆红十字精神心理科门诊负责人；原第三军医大学西南医院临床心理科党支部书记，执业医师；澳大利亚墨尔本爱尔弗瑞德医院访问学者；注册心理督导师、国家二级心理咨询师评审老师；德国催眠学会认证催眠治疗师、卫生部心理治疗师；曾参加国庆大阅兵空军飞行员心理训练保障,“亚丁湾护航”部队航前心理保障指导，西沙群岛海军部队官兵的心理辅导，西藏军区及武警消防部队的战前心理辅导等重大军事心理保障工作。注册心理咨询师、国家二级心理咨询师评审老师；德国催眠学会认证催眠治疗师、卫生部心理治疗师；