长沙绘画心理测评专项职业能力培训与认证

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课程介绍

随着社会快速发展，儿童青少年成长环境不断变化，学生心理健康问题变得更加凸显。

为贯彻党的精神，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，2023年5月，教育部、中央宣传部、国家卫健委、妇联等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》。

《计划》工作目标明确指出，要健全“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体的学生心理健康工作体系。做为其中一个环节，“监测预警”有举足轻重的作用。

众所周知，儿童青少年心理健康工作，预防大于治疗。

若在日常生活、工作、学习中能实时监管，发现心理问题征兆，及时采取有效措施进行指导与干预，将大大降低儿童青少年心理问题的发生率。

但是，国内学生在做心理筛查时，大多使用的是心理测验量表，而这些专业心理量表95%以上都源自于国外专业机构。

因国情、社会环境、教育环境、历史文化背景、成长环境等诸多因素不同，这些心理测验量表也引发了诸多问题。

比如：引导暗示被测者、信效度欠佳、可适用选择少、使用范围狭窄等等。

如何在响应国家政策基础上，能更高效、准确无误地做好学生心理健康测评，保障心理健康工作的顺利开展？

“绘画心理测评”正好可以解决以上所有问题。

绘画心理测评具有以下三大特点：

1、真实且有效性强

绘画心理测评是通过被测者画作中的不同元素，借助不同技术分析其内心的真实感受与想法，是在无意识中进行的心理评估。收集数万次不同性别、年龄人群采样结果验证，准确率可达 95%以上。

2、学习与应用门槛底

绘画心理测评技术学习门槛较低，任何人都可学习，不限年龄、职业及教育程度，不限是否有心理学背景。应用门槛低，表现为操作性较强，一张纸、一支铅笔、一盒蜡笔即可开展心理评估，不受时间与空间的限制。

3、适用人群及领域范围广

绘画心理测评可用于医院、学校、家庭、社区、司法、妇联等各行业及部门，可适用于6~22岁年龄段人群。

课程收获

掌握绘画心理测评技术，你能收获：

帮助家长，读懂孩子的情绪困扰与难言之隐，深入了解孩子的想法，改善亲子及家庭关系；

帮助老师，发现学生行为背后的心理症结，建立良好的师生关系与教学环境，推进教学工作的顺利进行；

帮助心理咨询师及相关工作者，快、狠、准地看见来访者当前心理困境与焦点问题，提升心理咨询效果及工作范围；

帮助心理医师，快速的筛查抑郁、躁郁、等重度、心理疾患；

帮助司法人员，有效筛查青少年犯罪、服刑者、犯人等心理问题，如攻击、斗殴、拒绝坦承等。

课程特色

1、名**师授课，更适合中国的心理测评技术

童玉娟教授引进国外绘画心理分析技术，并经过14年的国内个案累积，对传统绘画心理分析提出修正与改良，独创出更适合中国人的心理测评技术。

2、学练结合，学完即会操作

从基础理论知识到技术实操练习，从引导技巧到具体实施，助你边学边做，学完即会。

3、直播督导，以结果为导向

除网络课程外，还有5次直播督导，复盘每阶段的学习内容，辅导技术实操与考试中的重点难点，解决学习中的任何问题。

4、权威证书，为你从业助力

人社厅专项职业能力证书，是劳动者熟练掌握并应用某项实用职业技能的证明，表明劳动者具备了从事某项职业岗位所必需的基本工作能力。

会天心理已通过湖南省人社厅的审核，凡学员按照计划学习，参加人社厅统一考试并考试合格，可获得湖南省人社厅颁发的《绘画心理测评专项职业能力》证书，做为专业从业人员能力的评定与考核。

报考条件

1、具有大专及以上学历（1999年前毕业中专学历也可报考，高中、初中学历不在此列）；

2、具有心理学、医学、教育学、社工初级及以上职称；

3、大专或本科毕业前一年的在校学生（须出具标明毕业时间的学生证或相应学校盖章证明）

任课老师

李小龙

二级心理咨询师·23年教龄

李小龙中国心理学会临床与咨询心理学专业机构与专业人员注册系统注册督导师（编号—D-06-033）中德班一期、第二期成员中挪班第二期中挪精神分析师培训班中方教员2015第四届中国精神分析大会筹备人之一注册心理督导师心理治疗师精神科副主任医师武汉市心理医院门诊部主任武汉市心理危机干预中心主任长期从事心理治疗临床、教学及培训工作
高淑珍

三级心理咨询师·21年教龄
李晓驷

三级心理咨询师·21年教龄

安徽省精神卫生中心主任医师、学术顾问安徽医科大学医学心理系教授、硕士生导师德－中心理治疗研究院中方教员中国心理卫生协会精神分析专业委员会副主任委员中国首批注册心理督导师（D-06-034）中华医学会精神医学分会常委