统计师考试分享：统计分析的步骤

　　1. 选题

　　(1) 选题的意义

　　选题，是指通过对客观现象的观察，或通过对统计资料的初步分析，选择出所要研究的对象，确定研究目的和范围，规划主题思想和基本内容。

　　选题对于统计分析具有十分重要的意义。选题在人们对客观现象的认识中，是已知领域和未知领域的联结点，它既表现为已知的，是在已往认识的基础上产生的，又表现为未知的，是有待于即将开始的统计分析活动来解决的;它既可以反映现有认识的广度和深度，又体现了向未知领域探索的广度和深度。一个好的选题既体现了分析者的知识水平和业务素质，又可以体现统计分析价值之所在。

　　在专题分析中，选题往往标志着统计分析的开始。

　　(2) 选题的要求

　　① 选题要切合实际

　　② 选题要解放思想

　　③ 选题要新颖独到

　　④ 选题要有针对性

　　⑤ 选题要切实可行：既要考虑“价值”，还必须考虑“可能”，即主观和客观上是否具备一定的条件。

　　2. 撰写分析提纲

　　分析提纲是进行比诸分析前的一种设想，它包括：分析目的和要求;从哪些方面进行分析;分析指标体系;分析所需的资料以及资料来源取得的方式;分析所用的方法;分析结果的表达形式等。

　　(1) 统计分析指标体系的类型

　　统计分析指标体系的类型依分析对象和分析目的的不同而有所不同，有些简单、甚至可以只有一个指标，有些复杂，甚至包含几十个或上百个指标。

　　(2) 建立统计分析指标体系应遵守的一般原则

　　建立指标一般应注意的原则。

　　其一，指标体系的设计要紧扣选题。

　　其二，要注意指标体系的全面性和系统性。全面性是指指标的选择应尽可能从不同的角度反映分析对象的全貌，系统性是指指标体系之间要具有一定的内在联系，而不是杂乱无章的罗列。

　　其三，要讲求简洁有效。

　　其四，要注意指标的敏感性。

　　其五，要注意指标的可行性。

　　(3) 统计指标的选择方法

　　一类是定性方法，另一类是定量方法。

　　定性方法中常用的，也是效果较好的方法是专家评判法。

　　定量方法中常用的方法是试算法，即通过历史资料的试算来判断指标的有效性。还有一种定量方法是通过计算相关系数来对指标进行选择，并借助于系统聚类法来实现。

　　3. 搜集和整理资料

　　统计分析是以统计资料为主要依据的，符合要求的统计资料是进行统计分析的前提条件。

　　一般说来，统计分析多应用现成统计资料，统计工作者具有利用现成的统计资料的得天独厚的条件，但随着分析的深化，补充搜集资料也是常有的事情。

　　统计分组的简单分组、平行分组与复合分组之分，把两个或两个以上分组标志套迭起来分组叫复合分组。

　　选择资料要注意的问题有：

　　(1) 资料的可信度

　　(2) 资料的一致性

　　(3) 资料的计量水平

　　根据统计资料反映研究对象具体、详细的程度，可以把它划分为不同的水平。通常，我们把计量水平从低到高划分为：列名水平、顺序水平、间隔水平和比率水平。

　　① 列名水平：是四种计量水平中最低的一种计量水平，它表现为用一些数字或符号将资料进行简单的排列或分组。列名水平不能计量，也不涉及尺度，更不允许对这些数字进行运算。

　　② 顺序水平：是比列名水平高一级的计量水平，它不仅能将资料进行排列或分组，而且还能给出资料之间的等级关系。但不能说明各等级之间的差距到底有多少。

　　③ 间隔水平：是比顺序水平更高一级的计量水平。它不仅能区分资料的等级关系，而且还能具体地计算它们之间的差距。

　　④ 比率水平：比率水平是最高一级的计量水平。它除了具有以上三种计量水平的全部特点外，还可以计算数值之间的比率。

　　这四种计量水映了对研究对象的计量由粗略到精确的过程。较高的计量水平可以反映较低计量水平的事物，但是较低计量水平不能反映具有较高计量水平的事物。

　　4. 进行分析研究并归纳分析结果

　　在掌握丰富资料的基础上，运用统计分析方法，进行系统周密的分析研究，并归纳分结果，找出事物的规律，这是统计分析工作中的中心环节。

　　5. 撰写统计分析报告

　　统计分析报告是对统计分析过程及结论进行表述的文章，是统计分析最终成果的主要表现形式。