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公共英语：四级写作应试锦囊
一、命题分析
该部分要求考生应能写多种类型的文章，包括私人信函和正式信函、备忘录等，同时也能写一般描述性、叙述性和说明性文章。短文写作要求：内容切题完整，表达清楚，意义连贯，语确，语言通顺恰当。考生应能做到：用准确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；遵循文章的特定文体格式；合理地组织文章的内容与文字，使其连贯、统一：根据写作目的和特定读者，具有针对性地写作(例如运用适当的文体或语域)。
以下列出2007年9月和2006年9月考试中出现的题目类型和话题：
由上表可以看出，近两年分别出了两种不同类型的作文：主题句作文和图表作文，还有两种类型虽然近两年没有考到，但也是考生应该掌握的重点，那就是关键词作文和情景作文。
二、写作指南
（一）主题句作文
试卷上已给出3个句子，由于它们通常高度概括或凝聚了全段的主要思想或信息内容，所以可看成3个自然段的主题句。考生应在主题句的基础上，用具体实例未加以扩展和衬托，进一步阐明和证实主题句，最终完成一篇文章。考生应首先对主题句做一番认真的审视，仔细考虑文章的安排和布局，不仅要想好每段重点要写些什么内容，还要摸清各段之间的内在逻辑联系，并采用不同的展开方法和选择恰当的过渡词语，这样写出的文章既会有突出的重点，又有连贯性且富有层次感。
（二）关键词作文
关键词作文因为已给出题目，同时附上若干与主题密切相关的词或短语，所以考生不必为文章的思路和内容花太多的时间和精力，而应注重文章的篇章结构组织、材料摄取和语言表达。题目中所列出的关键词语及提示的情景已向我们指出了文章的大体构思思路和可能涉及到的内容。因此考生除了对作文题目仔细进行审查外，还应反复对这些关键词语进行推敲分类，并依靠自己的知识和构思能力，写出既表达了主题思想又包括所有提示词语且写作重点明确的文章，写完之后应反复检查关键词语是否全部用上，是否使用得当。
（三）情景作文
一般是给出一特定的情景。所给出的情景不是以主题句或关键词形式出现，而是对事实的陈述，将文章的中心思想和信息在提供的情景中加以暗示。
特点是一般没有标题，文章的中心思想和主要信息只是在提示的情景中暗示出来，因此考生必须从情境中去搜寻中心思想，写出的文章必须切情切景。这两种作文形式的共同点是都已具备了比较明确的写作框架，一定的词语及情景，大家只能在设置的框架范围内，充分发挥各自的想象力去发展段落，但不能脱离所给的词语或提示的情景去自由发挥。值得注意的是情景提示有中文和英文两种，考生既不可照搬英文提示句来作为题句，也不必逐字翻译中文提示的内容，只能按其提供的思齐，选用自己最熟悉而且有把握的英语表达出来。
(四)图表作文
图表作文是借助于图画或图表进行写作的一种方法。它要求作者将画面直观的内容或表格包含的信息转换成传神表意的文字形式。
这类文章大多给出标题，但文章的中心思想和细节是通过图画或图表来表示的。所以写好看图作文不仅要求作者有较强的语言表达能力，而且还要有一定的想象力逻辑思维能力和观察分析能力。
通过对图或表中的数字或曲线仔细观察分析比较之后，寻出有说服力的结论，进而对事件的发展趋势做出符合逻辑的推断或预测。图表作文是英语写作考试经常采用的一种较高层次的写作，具有一定的难度。因为它要求考生在较短时间内应尽可能将图或表所含的主要信息转换成文字材料，而且还由于图表作文中所列出的表格或曲线具有语言高度凝练，信息容量较大，信息表达霎中等一系列特点，考生不仅应具备较强的语言表达能力，而且要具有一定的观察分析能力，丰富的想象能力乖严密的逻辑推理能力。
图表作文首先应说明该图表反映的总情况，然后对数字生行分析比较，归纳出增减变化，最后写出图表作者的意图，得出适当的结论。比较而言，图表作文对考生来讲较为陌生，如遇到图表试题应注意以下几点：第*，要透过所列出的数值或曲线找出带有规律性的东西；第二，不必对各种资料和数据逐条描述，要抓住重点；第三，掌握与图表作文有关的常用词语和表达法。
三、写作技巧
(一)写作要领
考生无论遇到哪一类试题，都要仔细审题，根据题目的要求确定文章的类型和中心内容，并对你自己熟悉的、可写的内容进行筛选、整理、规划、列出提纲，这是很重要的一步。提纲列好后，要围绕提纲内容展开说明自己的观点和结论，不要在写作时抛开提纲。一篇好的作文应该具备以下5个方面：
(1)内容切题，主题鲜明。
(2)表达清楚准确，条理清晰。
(3)结构完整，衔接流畅自然。
(4)句确多样。
(5)用词恰当丰富。
(二)方法与步骤
1．提纲
提纲是写作一篇文章的详细计划、安排。提纲准备的目的是：
(1)计划要写什么。
(2)文章的思想的表达顺序。
(3)如何安排段落。
(4)使写作从头到尾围绕主题进行。内容一般用短语和词。主题、副题表达先后顺序，要用数字标明。提纲内容的安排是写作一篇好文章的关键。