第*个秘密
如果孩子在幼儿园阶段，轻轻松松地玩了3年，没有学过写字，没有学过算术，没有学过英语。那么，一般情况下孩子进小学后相当长一段时间，都考不了高分。
既希望孩子在幼儿园玩得开心，无虑，又希望孩子很轻松就能超过别的孩子，是不现实的。但可以通过孩子的努力学习，不仅获得知识，更收获健康的学习习惯。
第二个秘密
要让小学老师知道，你的孩子在幼儿园没有学过写字和大量的计算。并用语言和行动告诉老师，我们正在很努力地追上大部队。
家长们往往以为自己孩子的分数低，一定会被老师厌烦，但很多小学老师并不是讨厌“学习*不好孩子的家长”，而是“不喜欢不重视孩子学习的家长”。
第三个秘密
如果你的孩子在上学前没有考过试，他刚进学校，你已经陪他一起很认真地复习了，却拿回一张很低分数卷子，*大的可能是他不知道什么叫考试。在和他订正知识点前，先和他一起搞明白，考试是什么东西。考试如何进行，该怎样答题，特别是考试与作业的区别。
第四个秘密
进小学的头一年，无论如何，不管孩子做了什么让你难堪的事情，请不要对孩子发火，更不要让孩子难堪。如果一年实在坚持不了，请坚持一个学期。如果一个学期都坚持不了，请至少坚持三个月。
如果你的孩子，在入学前没有学习过小学的内容，他掌握知识需要的时间肯定比已经学过的孩子要长。
家长平静坚持的时间越长，你和孩子的收获就会越多。这个世界上，有一条规律适用任何事情：一分耕耘，一分收获。
第五个秘密
会听课，思维活跃，愿意守规则的孩子，哪怕孩子的*不是*好，也会受大家的欢迎。
0到6岁，我们没让孩子写字，没有让他们去学数学，那让孩子学了什么？我们教会了他们倾听，鼓励他们有自己的想法，教会他们需要尊重他人，不能破坏环境。
第六个秘密
小学六年，要建构的能力很多，教育方向就是观察孩子，帮助孩子，使孩子的成长朝向易于生存的方向，朝向将来社会所需的人格品质的建构。
真正会玩的孩子，都有很强的探索精神，专注力一般会比较好，也不用特别担心他的学习。
玩和学本身不是对立的。对于一个小朋友来说，画画和写字各有乐趣，是不同年龄段自然而然会发展出的能力。当然，这需要我们成年人为孩子准备合适的环境，能够提供适当的材料，提供适当的帮助。
第七个秘密
如果你自己曾经对学习和分数产生过恐惧，那么你有很大的机会把这种焦虑移情到孩子身上。当你相信学习并不难，分数并不是**衡量成功的标准，可能焦虑会随之而散。
在幼儿阶段中，如果家长和老师很少对孩子评价的话，孩子会处于一种很懵懂的状态。孩子上小学了，哪怕他考试考得不是很好，一般也不会对分数很敏感。如果这个时候家长不焦虑，很放松，孩子一般就不会对分数敏感焦虑。
第八个秘密
如同孩子刚刚上学不懂什么是考试一样，他们也不知道什么叫分数。你对孩子拿到的有分数试卷的态度，决定了孩子怎么认识考试分数。如果你更在意孩子是否掌握了知识点，那么请对任何分数都保持平常心。
如果孩子出现对考试、分数接受不良，家长要坦然面对，帮孩子去解决，去适应，而不是自责、难过。
第九个秘密
孩子还在妈妈肚子里的时候，我们希望，孩子健康就好；孩子还是个小婴儿的时候，我们希望，孩子快乐就好。孩子渐渐长大，我们是否开始要求得越来越多，越来越不切实际呢？
孩子接受的不是天才教育，他*大的可能是成为一个平凡的普通人，不会因为校规要求不能留长发而跳楼；不会因为得不到爱而去寄情网络；不会因为别人说很酷而去染上毒瘾。
他的心里永远会给家留一个角落，他热爱生活，健康快乐。
如果孩子在幼儿园阶段，轻轻松松地玩了3年，没有学过写字，没有学过算术，没有学过英语。那么，一般情况下孩子进小学后相当长一段时间，都考不了高分。
既希望孩子在幼儿园玩得开心，无虑，又希望孩子很轻松就能超过别的孩子，是不现实的。但可以通过孩子的努力学习，不仅获得知识，更收获健康的学习习惯。
第二个秘密
要让小学老师知道，你的孩子在幼儿园没有学过写字和大量的计算。并用语言和行动告诉老师，我们正在很努力地追上大部队。
家长们往往以为自己孩子的分数低，一定会被老师厌烦，但很多小学老师并不是讨厌“学习*不好孩子的家长”，而是“不喜欢不重视孩子学习的家长”。
第三个秘密
如果你的孩子在上学前没有考过试，他刚进学校，你已经陪他一起很认真地复习了，却拿回一张很低分数卷子，*大的可能是他不知道什么叫考试。在和他订正知识点前，先和他一起搞明白，考试是什么东西。考试如何进行，该怎样答题，特别是考试与作业的区别。
第四个秘密
进小学的头一年，无论如何，不管孩子做了什么让你难堪的事情，请不要对孩子发火，更不要让孩子难堪。如果一年实在坚持不了，请坚持一个学期。如果一个学期都坚持不了，请至少坚持三个月。
如果你的孩子，在入学前没有学习过小学的内容，他掌握知识需要的时间肯定比已经学过的孩子要长。
家长平静坚持的时间越长，你和孩子的收获就会越多。这个世界上，有一条规律适用任何事情：一分耕耘，一分收获。
第五个秘密
会听课，思维活跃，愿意守规则的孩子，哪怕孩子的*不是*好，也会受大家的欢迎。
0到6岁，我们没让孩子写字，没有让他们去学数学，那让孩子学了什么？我们教会了他们倾听，鼓励他们有自己的想法，教会他们需要尊重他人，不能破坏环境。
第六个秘密
小学六年，要建构的能力很多，教育方向就是观察孩子，帮助孩子，使孩子的成长朝向易于生存的方向，朝向将来社会所需的人格品质的建构。
真正会玩的孩子，都有很强的探索精神，专注力一般会比较好，也不用特别担心他的学习。
玩和学本身不是对立的。对于一个小朋友来说，画画和写字各有乐趣，是不同年龄段自然而然会发展出的能力。当然，这需要我们成年人为孩子准备合适的环境，能够提供适当的材料，提供适当的帮助。
第七个秘密
如果你自己曾经对学习和分数产生过恐惧，那么你有很大的机会把这种焦虑移情到孩子身上。当你相信学习并不难，分数并不是**衡量成功的标准，可能焦虑会随之而散。
在幼儿阶段中，如果家长和老师很少对孩子评价的话，孩子会处于一种很懵懂的状态。孩子上小学了，哪怕他考试考得不是很好，一般也不会对分数很敏感。如果这个时候家长不焦虑，很放松，孩子一般就不会对分数敏感焦虑。
第八个秘密
如同孩子刚刚上学不懂什么是考试一样，他们也不知道什么叫分数。你对孩子拿到的有分数试卷的态度，决定了孩子怎么认识考试分数。如果你更在意孩子是否掌握了知识点，那么请对任何分数都保持平常心。
如果孩子出现对考试、分数接受不良，家长要坦然面对，帮孩子去解决，去适应，而不是自责、难过。
第九个秘密
孩子还在妈妈肚子里的时候，我们希望，孩子健康就好；孩子还是个小婴儿的时候，我们希望，孩子快乐就好。孩子渐渐长大，我们是否开始要求得越来越多，越来越不切实际呢？
孩子接受的不是天才教育，他*大的可能是成为一个平凡的普通人，不会因为校规要求不能留长发而跳楼；不会因为得不到爱而去寄情网络；不会因为别人说很酷而去染上毒瘾。
他的心里永远会给家留一个角落，他热爱生活，健康快乐。