济南专业民族唱法
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课程介绍
中国民族声乐的起源，可以追溯到公元前六千多年前的母系氏族社会。它产生于劳动人民的生产劳动和生活实践。《吴越春秋》中记载的黄帝时期的"弹歌"，和《淮南子》中记载的"劳动号子"，是中国民族声乐的基本雏形。它们的演唱形式多以吆喝、呐喊为主。严格地讲，中国古代民族声乐艺术的演进，就是从原始的劳动而产生的"号子"开始萌芽，到歌、舞、乐三结合的原始音乐形式的形成，后又演变成歌舞和各种戏曲、杂剧、曲艺及民歌等等，至到歌唱活动成为一门单独的艺术形式的发展过程。
远古时期的《侯人歌》、唐诗、宋词、元曲、明清的民歌以及形成的中国戏剧、说唱艺术各种民族音乐体系都离不开声乐。因此，中国古代民族声乐艺术应该把声乐的起源、萌芽、以及后来形成的各种戏曲、杂剧、诗词、小曲、说唱等纳入古代民族声乐艺术研究范畴。
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任课老师
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董甜甜
中国舞培训·8年教龄
2014年参加北京APEC会议 颐和园格格⼀⻆2015年参加⼭东电视台迎新晚会担任舞蹈演员2017年参加国⻛⾳乐盛典国⻛公益主题⾳乐会录制，担任舞蹈演员。2018年参加由国家艺术基⾦资助的⾳乐剧《天地运河情》⾸演，担任舞蹈演员。⼯作经历：2015年寒假/暑假在济南市新华艺术培训中⼼任幼⼉舞蹈启蒙课和少⼉舞蹈考级课的⽼师。2015年-2017年，在北京市洋阳德艺担任5-8岁幼⼉兼职舞蹈⽼师。2016年-2017年，在北京市冉舞培训担任兼职舞蹈⽼师。2016年-2019年7⽉，在北京市朝阳区八里桥⼩学担任2年级⺠族舞⽼师。2017年-2020年1⽉在河北廊坊启航培训担任成⼈班古典舞⽼师，和4-5岁中国舞启蒙培训教师。2017年-2020年1⽉，在北京市双⼦杰培训机构，担任成⼈班⺠族舞⽼师
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韦小洁
唱歌培训·8年教龄
毕业于广西民族师范学院音乐学院，大学期间主修声乐，花腔女高音。 在读时多次参加校内及校外的比赛和演出，并获得优异*。曾任职音乐教学工作，具备较强的教学能力，2017年考取教师资格证。教学特点：认真严谨，对专业度要求高。属于鼓励型老师。
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侯亚婕
琵琶培训·8年教龄
自幼学习琵琶，毕业于山东艺术学院，中国乐器演奏专业，硕士学位，拥有4年琵琶教学经验，擅长与孩子沟通，寓教于乐的,轻松幽默的教育方式深得学生及家长的赞同。
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