南京日语“听说读写”寒假强化学习

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新视线小语种培训—日语语法辨析
Q：に限り，に限って，限りは，限りでは的区别？
A：限り、限って都有"只有..."的意思，语气上有区别。
“限り”是连体形，用连体形表中顿较正式，比较生硬，偏向于书面语，一般不用在口语。
“限って”是て形，用て形表中顿比较随便，偏向于口语，语气柔和，但不是说就不能用于书面语。
除此之外限り、限って、限りでは还有表示限定某种判断的范围的意思。接在诸如[見る?知る?聞く?調べる]等表示视听、调查等的动词后面。
限り（は）表示只要前项和状态不变，就会产生或就应该去做后项。“只要......就......”。
Q：たら，たところ（が)有啥区别吗？
A：たところが比较接近のに的意思，是“虽然......没想到......”、“虽然......反而......”。
たら有四种意思：，
1、假定，明日雨が降ったら行きません。
2 （意外）发现，窓を开けたら海が见えた。
3 结果，薬を饮んだら治った。
4 表示确定的将要发生的事，本を読んだら贷してください。
Q：口语中的いいってば怎么理解，可不可以讲一下ってば的接续和用法。（ひかり）
A：ってば（表示强烈主张或提请注意）我不是说……、我说……用于关系密切的双方较随便的会话，表示说话人强调自己的主张。尤其用于说话人的主张不能被理解，显得有些着急的场合，也可以用于提请对方注意的场合。
例:いや、絶対間違ってるってば。（不，我看肯定是错了。）
お母さんってば。聞いているの？（我说妈，你在听我说吗？）
Q：日语中的时，体，语气，极性，语体，态分别指什么？
A：时，就是指时态。
体，用来表示某事处于何种状态，或者某动作、作用处于什么样的进程。
态，就是指日语动词的五大态”：“可能态”、“被动态”、“使役态”、“自发态”“被役态”
语体，就是指口语体还是文章体等等。
语气，就是敬语还是普通语。
Q：日本有哪些大学院的电影专业比较厉害需要托福*吗？
A：东京艺术大学，国立，比较难，很多都是去私立。
多摩美术大学，武藏野美术大学，立命馆大学，早稻田大学等一般不需要，具体可以去学校官网确认具体要求，每个学校的要求有所不同。
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新视线日语“听说读写”寒假强化学习，考试so easy!
开课日期：随到随学
课程班型: VIP一对四、一对一
上课时间：全日制（周一到周五半天）周末班（周六日/半天）晚班（周一到周日晚），还可以依据学员不同情况，特殊安排！
适学对象：日语零基础或稍有基础，想要系统学习日语的同学。想考取N2证书，希望可以用日语顺利交流沟通的同学。
使用教材：
《大家日本语》、《标准日本语》新视线内部自编教材国外引进原版教材
课程内容：通过科学的课程安排，帮助学生有效率的学完《大家的日语》或《标准日本语》；指导学员有规划有步骤地学习日语；通过该课程的学习，使学员达到N2水平的要求。
本课程免费试听，欢迎直访！

任课老师

华老师

葡萄牙语培训·10年教龄

硕士毕业于葡萄牙知名大学，葡萄牙语专业，教龄十年，精通巴葡和葡葡，善于发现和捕捉学员的特点，并此制定因材施教的教学方案，发挥学员的优势，持续输出成就感给学员，提高学习葡语的主观能动性。现在高校和培训机构担任葡语教师
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意大利语培训·8年教龄

硕士毕业于意大利知名大学。文学专业。擅长双语授课，鼓励学生表达自我，多用意大利语进行日常沟通，并将知识点和风俗文化相结合，不出国门为学生打造一个微型意大利世界。
李老师

阿拉伯语培训·8年教龄

硕士毕业于约旦大学，精通英阿双语，在教学过程中注重与学生的交流。很熟悉阿拉伯文化历史俄风俗人情，让学生学会如何学习，并擅长根据不同学生的特点进行针对性教学，让学生在轻松愉快又不是严谨的教学环境下快速高效提升阿拉伯语水平，主讲0基础到高级课程阿语考级等