青岛舞蹈一对一小课

课程介绍

一对一小课简介

在临近这学期舞蹈课即将结束的时候，很多老师想给学生添加小课进行辅导。但是很多家长对舞蹈小课的认知不完全，现在就小课的问题给大家说一说：在一个班级，很多孩子一起上的舞蹈课程，我们称之为“大课”。而教师单独专门针对某个学生一对一教授的课程我们称为“小课”。

1.小课的好处是什么?

小课就是专门针对孩子在大课上出现的一些问题，由老师一对一的辅导，这样的训练强度更大、更细致，通常经过一段时间的小课辅导，孩子的进步会非常明显。

2.哪些孩子适合上小课?

（1）自身条件好

包括身体柔韧度，节奏感，肢体协调性，也就是所谓的有天赋，这类孩子如果家长有意愿让孩子往专业方向发展，那么建议一定要上小课， 为日后小升初做准备。即便日后没有意愿进入艺术院校，对于孩子来说，拥有一项专业的舞蹈技能不仅能为文化课加分，还能修炼自身的气质和形体，都是非常好的收获。

（2）自身条件一般

但是对学习舞蹈的意愿很强，那就更需要靠小课来加强训练，靠努力来弥补自身条件的不足。大课 小课 课外练习，这样持续下来，孩子走专业道路就不是难事了。

（3）参加演出或比赛

为了参加学校或是外界的演出和比赛，需要一支适合自己的成品舞蹈，这时就需要去小课上学习了。老师会根据孩子自身特点一对一来教授适合她自己的成品舞蹈，让孩子参加演出和比赛更有把握取得好结果。

总之，大课的训练强度和教授内容比较有限，如果想要孩子学到更多东西，自身潜能得到更大的发掘，增开小课是个很好的选择。当然，也不是所有的孩子都适合上小课。年龄太小，不足5周岁的。5周岁以下的孩子上课注意力和耐性较差，不适合一对一的高强度训练。

是否上小课以及小课内容需要自己斟酌，如果只是锻炼身体，经济条件不允许的话，可以少上或者不上，如果经济条件允许的话，或者有志于往高水平发展，那小课就必不可少了。

任课老师

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  Kimi 王老师

  芭蕾舞培训·11年教龄

  毕业于沈阳音乐学院获奖经历：黑龙江省“三独”比赛一等奖黑龙江省“艺术家”比赛金奖黑龙江省“群星奖”比赛金奖

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  Coco 包老师

  古典舞培训·11年教龄

  毕业于云南艺术学院 舞蹈编导在校期间，为第十届桃李杯群舞组比赛带队老师，中国古典舞获古典舞二等奖，第十届桃李杯独舞《彩蝶飞舞》获一等奖。实习期间进入歌舞团实习，期间担任助理编舞及舞蹈剧演员。2016年随重庆歌舞团于上海国际舞蹈中心，

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  Amy 孟老师

  芭蕾舞培训·11年教龄

  曾洛杉矶现代舞团演员2016年 一月 北京雷动现代舞团特训营 2017 一月 受邀荷兰阿姆斯特丹艺术学院学习舞蹈编导。访问SNDO舞团和NDT舞团。六月 受邀洛杉矶现代舞团训练主修：芭蕾舞基本功训练，中国古典舞，中国民族民间舞，现代舞，舞蹈编导技法，舞蹈教育心理学，舞蹈教学法，艺术概论，中外舞蹈史我:2015年，先后2次带领学生赴北京参加全国《魅力校园》少儿舞蹈比赛，均获金奖。