上海2-12岁潜能开发

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课程介绍

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基础理论: 儿童在成长过程中,若因某些因素的影响造成感觉统合发展的失衡,表现为动作笨拙,注意力易涣散,学习能力低下等问题。而感觉统合训练能帮助儿童弥补自然感觉统合发展的不足,同时提升大脑的整体性功能。因此感觉统合训练促进儿童整体素质的发展,是大脑功能成熟、完善,大脑潜能开发和利用的需要。

教学方式: 通过丰富的感统训练活动激发、调动儿童的视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉、运动觉的参与和协调,大脑各感觉区以及相应的运动区承受丰富强烈的刺激,使脑各功能区更专责化,同时感觉区之间、感觉区与运动区之间增强了神经联系,使得大脑的活动更加精确、灵敏,而又系统、有组织。在感统训练的生理基础的开发基础上,针对性开展专注力、记忆力、想象发展能力及情绪识别处理能力等方面的专项综合能力训练。同时通过心理沙盘,意向对话等方法帮助儿童处理和宣泄不良情绪及心境。

教学目标: 在儿童行为上就表现为肢体的协调、灵便,手眼的配合,注意力的集中,动作、活动的条理性、组织性、目的性、有效性。在成长过程中达到对事物好奇,有自信心及创造能力。全面系统的刺激和激发儿童综合潜能,为儿童上学做充足的准备。

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