苏州古筝培训

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课程介绍

新鸿书院课程简介：

古筝，原名叫筝，也叫秦筝。因它有二千五百多年的悠久历史，故后人冠以“古”字，称为古筝。我国历来对古筝很推崇，称古筝为民族乐器中的瑰宝，雅俗共赏的奇葩，群声之祖，万乐之师。它既善于表现优美抒情的曲调，又能够抒发气势磅礴的乐章。古人曾用“弹筝奋逸响，新声妙入神”、“坐客满筵都不语，一行哀雁十三声”的生动诗句，描绘了筝的演奏艺术达到令人神弛的境地。

在漫长的历史进程中，经过历代弹奏者和乐器制作匠的共同努力，古筝这件华夏民族的古朴乐器得以不断改进，其发展趋势和人类社会的事物发展规律一样，也是由“简”和“繁”、“弹拨乐器”。初的古筝体积小，只有5根弦，后来发展到十二、十三、十六、十八，直到现在**多的有五十余根弦，目前惯用的则是二十一根弦，又称二十一弦筝。

西晋的傅玄在《筝赋?序》中曰：“今观其器，上崇似天，下平似地，中空准六合。弦柱十二，拟十二月。设立则四象在，鼓之则五音发，斯乃仁智之器也。”在这里傅玄描述了古筝的基本形制，同时还告诉人们古筝是集仁义道德和敏智聪慧之灵气的乐器——“仁智之器”。

新鸿书院课程内容：

1.学会基础常用的乐理知识；

2.掌握正确的演奏坐姿、手型和指法（如：托、劈、抹、勾等）演奏技法；

3.学习理论指导基础曲目的练习；

4.基本演奏技法的技能指导及教师专业点评；

5.学习弹奏古曲、传统乐曲及现代筝曲。

新鸿书院课程优势：

培养综合能力—古筝学习能够培养丰富的想象能力，高度的专注能力，大胆的表现能力，深刻的理解能力，优秀的记忆能力，良好的协调能力，沉稳的自控能力，接触的组织能力，锐意的创新能力，自主的学习能力等十大能力，使学习者奠定复合型人才的能力基础。

陶冶道德情操—“兴于诗，立于礼，成于乐”，音乐开发智力的潜能，陶冶道德情操的教化功能，是古今中外所证明并实践的。

提升气质修养—古筝是“仁者之器”是雅乐，常习者气质趋于古典优雅，古筝学习者需要有传统文化底蕴的积垫和润养。

有益身心健康—弹古筝是要全身心投入地去弹的，要专注地运用全身去演奏者，所以弹古筝也是一项很好的运动。而且弹的过程中，被音乐所滋养，也是对心灵的一种洗涤。

新鸿书院教学目标：

1.能力提高—学习古筝不断提高学员手、脑、眼、耳之间相互协调和配合能力；

2.陶冶情操—演奏一些耳熟能详的古筝名曲来提升人文素养，陶冶审美情操；

3.考级考证—根据中音协考纲要求，分阶段帮助学员取得相应的古筝考级证书。

任课老师

徐影

彩铅培训·15年教龄

出身教师家庭,从小立志当教师,高考选择了师范学校,不仅掌握教学基本知识,而且注重教育理论的积累和实践。多件作品被艺术机构及个人收藏，后取得高级教师资格证。徐老师拥有多年的教学经验和自己独特的教学风格，授课过程拥有较强的亲和力，能因材施教，让孩子在课堂上快乐的、有效的学习。通过学习水墨控制、色彩的调和、中锋用笔和侧锋用笔等基础技法，培养孩子们懂谦让、有耐心、知豁达的性格和品质。其多年国画教学和研课经验，能让孩子更有效率的学习。
刘仁余

书法培训·25年教龄

自幼习书，少年时起爱好书法和古诗词，后自学……古典文学专业毕业。每日工余读书笔耕不缀。后取得中国书法家协会注册书法师资格证书。其从事书法教学工作十五年，教学相长，积累了丰富的教学经验和技能，在多年书法教学期间编写了一套硬笔书法教材被众多师生广泛应用。教学期间多次组织学生参加考级，两百多名学生获得等级证书。2016年被广东省书协考试中心聘任为监考员，获得了社会各界的一致好评。
孙艳玉

彩铅培训·15年教龄

受家训熏陶,自幼随多位老师学习书画,毕业于苏州工艺美院工艺绘画专业,绘画、书法、纂刻都得到了系统的学习。在校读书期间,师从苏州市著名书法家凌炽昌老师,毕业后曾回母校教过书法,之后几十年如一日,坚持孜孜不倦,耕耘在笔墨之间,多次参加省市书法展览,是书法家协会会员。热爱传统文化,长年致力于儿童和成人书法教学,在多年的教学实践中,总结了一套符合各年龄特点的教学方法,由简到繁,重视揩书扎实的基本功的学习,同时,提倡学习书法更要重视徳行的学习,因为,字如其人,希望通过人品的培养来培养孩子的书品,深得家长的肯定