深圳IPC国际小学课程

课程介绍

以下几点是孩子学习新语言的重要条件：

•感觉舒适放心

•在他们已经熟悉的语言和新语言之间建立联系

•拥有强大的母语基础，从中建立新的语言理解能力

为了实现这一目标，学生在小型的、适合自己年龄段的班级中接受日常英语课程的教学，以促进社交能力和语言习得水平。这些群体的学生年龄范围为G2-G5。对于这个年龄段的所有学生，SIFC遵循系统和结构化的学习进程，逐步建立学习体系。课堂上每天都会有单独的、有针对性和指导性的阅读课程，学生通过阅读牛津树系列读物逐渐发展到小说学习。

KG和G1的学生完沉浸在他们的课堂语言——英语中。年龄小的学习者往往通过自然的、社交的活动获得学习效果。G1的课程为初学英语的学生提供了有益的语言学习体验——玩耍。

在所有的课堂学习和日常互动中，我们旨在为孩子们提供一个既丰富生动又学术深厚的环境，让孩子们在英语交流中找到兴趣和乐趣。在适当的情况下，有经验的教师将学习目标映射到IPC单元，以便学生在学习中建立联系。为学生提供丰富的阅读体验，培养学生的阅读兴趣，培养学生阅读的流畅性、准确性、理解力和趣味性。

IPC 个人学习目标

任课老师

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  Philip Brennan

  留学考试·17年教龄

  小学部校长；杜宾城市大学圣帕特里克学院小学教育硕士；都柏林大学意大利语和通用信息专业学士；12年教育经验。曾在爱尔兰及中国任教，教授过各个年龄段的小学生。Primary School TeacherPostgraduate Diploma of Education, St. Patrick’s College, Drumcondra, Dublin.Bachelor of Arts International (Hons) in Italian and Information Studies, University College Dublin12 years’ teaching experience. He is a qualified Primary School Teacher and has experience teaching all class grades in primary school. He started teaching in Ireland in 2010. He thinks teaching is great because there is always a diversity of children in any school and that means an exciting variety of learning experiences.

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  Mark Jacobsen

  留学考试·17年教龄

  初中部校长；新英格兰大学教育领导力博士；新英格兰大学教育学硕士；美国阿什福德大学心理学学士；18年教育经验，12年教学经验（包括IB&AP课程），7年国际学校校长经验。对于美国核心课程及AP项目有着相当丰富的经验。

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  Peter Rizzardini

  留学考试·17年教龄

  校监；北领地大学教育管理硕士；悉尼大学教育学学士；曾在澳大利亚、英国和中国担任高级领导职位。他曾在英国一所先进的国际学校担任中学校长，在北京哈罗公学担任中学校长及教务长。他参与过多次国内重大学校项目，包括学校的设计、配置及完善，亦曾带领员工经历过巨大变动，包括安置员工进入新校区、推行寄宿学校等。Peter还参与到学校的官方认证以及员工招聘，熟悉中国教育体系。