武汉儿童语言发育迟缓（评估+课程）
请询价
优童智慧资深顾问
专业解答
- 介绍
- 教师
-
课程介绍
言语社会化是个体社会化的基础和前提，个体通过在与环境的互动中，感知到自己与环境的联系，意识到自己的存在和价值。
当孩子在语言及言语方面落后，采用有效的方法评估和及时干预。
从训练发声、构音、共鸣、表达等入手，针对语言前、发音落后、构音异常、喂食障碍、逻辑表达混乱等，进行科学评估，制订个别训练计划，同时指导家长坚持进行家庭训练。
根据个体不同的能力与水平，分别采用一对一及小组课的形式进行。 -
任课老师
-
李双双
注意力/专注力训练
毕业于苏州科技大学2018年加入儿童教育工作，工作期间多次参加中科院心理研究所及“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果授权推广机构的密集培训。拥有丰富的教学授课、教学管理经验，擅长儿童学习能力、感觉统合能力的提升及对家长、治疗师的指导与培训。证书：儿童学习能力指导师、感觉统合训练师、测评师等证书。
-
杨老师
感统训练·9年教龄
国家二级心理咨询师 获得“ABA孤独症康复专业技能培训证书” 感觉统合训练师中的“魔术师”，曾在北大医疗健康行为发展研究院进修学习，并具有多年特教行业从业经历，善于利用男性感统训练师的优势，培养孩子阳刚、勇敢、自信的性格，感统教学课程丰富，寓教于乐，是孩子们眼中的“魔术师”。
-
肖英
特殊儿童教育
肖英，儿科主任医师，湖北省妇幼保健院儿科专家，毕业于武汉大学医疗系，从事儿科临床保健教学工作40余年，擅长儿童生长发育监测、儿童营养性疾病和运动、语言发育迟缓、注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍等发育障碍性疾病；过敏性相关疾病的诊疗和康复；对儿童反复呼吸道感染、支原体感染、厌食挑食、消化系统疾病，微量元素缺乏、佝偻病、身材矮小、婴儿期黄疸等儿童常见病多发病经验丰富
-
