北京广州、杭州许维素博士SFBT系统培训

3600

小班

班制

4天

课时

全日制

班型

课程介绍

【讲师介绍】

许维素,咨询心理博士,教授。华人领域“焦点解决短期治疗”的代表人之一,曾接受焦点解决创始人Insoo Kim Berg督导多年,荣获美加焦点解决短期治疗协会“卓越贡献训练师”等众多奖项。投入焦点解决短期治疗三十多年之久,带领“焦点解决短期治疗”工作坊二十余年,具备丰富的专业研究和实务经验,让学员受益匪浅。发表了大量的专业研究及文章。除翻译十本SFBT重要书籍外,如《对话的力量》《焦点解决短期治疗培训手册》,另著《尊重与希望——焦点解决短期治疗》、《焦点解决短期心理治疗的应用》、《建构解决之道——焦点解决短期治疗》等。


【一阶:焦点解决短期治疗基础导论课】

课程大纲:

1、焦点解决短期治疗咨询哲学

2、建构解决之道的晤谈阶段与重要架构(正向开场、目标架构、例外架构、正向反馈、后续晤谈)的介绍与练习

3、焦点解决短期治疗代表问句(例外问句、应对问句、假设问句、奇迹问句、评量问句、关系问句)的介绍与练习

4、焦点解决短期治疗的形塑技术(如赞美、一般化、重新建构)的介绍与练习

5、综合演练

6、模拟案例讨论

7、咨询视频解析与讨论

8、答疑与讨论

【二阶:焦点解决短期治疗的对话艺术】

课程大纲:

1、焦点解决短期治疗的工作美学

2、焦点解决短期治疗的专业咨询价值

3、倾听、选择、建构的晤谈历程介绍与练习

4、微观分析思维的介绍与运用

5、共同理解基础的介绍与运用

6、如何提问良好的问句

7、形塑技术的深入练习

8、同侪反思团队的介绍与练习

9、焦点解决架构与技巧的复习与综合演练

10、模拟案例讨论

11、咨询视频与咨询逐字稿的解析与讨论

12、答疑与讨论

【三阶:焦点解决短期治疗在危机干预中的应用】

课程大纲:

1、危机干预的基本原则

2、焦点解决短期治疗于危机干预的工作理念

3、焦点解决短期治疗对情绪议题的观点与介入

4、危机干预中咨询对话语言使用的原则与注意事项

5、焦点解决短期治疗代表技术于危机干预的变化应用

6、安全性评估的介绍与练习

7、系统合作与安全网的建立

8、个案复发的预防与辅导

9、焦点解决架构与技巧的复习与综合演练

10、模拟案例讨论

11、危机干预视频的观摩与解析

12、答疑与讨论

【四阶:焦点解决短期治疗在情绪与创伤议题的应用】

课程大纲:

1、焦点解决短期治疗中关于情绪的论点

2、情绪、语言与社会脉络的互动关联

3、咨询对话语言游戏中的情绪转变

4、拓展正向情绪的重要性

5、焦点解决短期治疗对创伤复原的观点与原则

6、焦点解决短期治疗框架中关于创伤复原的重要元素

7、焦点解决短期治疗应用于创伤复原的工作重点

8、焦点解决短期治疗应用于创伤复原的介入技术

9、焦点解决架构与技巧的复习与综合演练

10、模拟案例讨论

11、视频观摩与解析

12、答疑与讨论

【五阶:焦点解决短期治疗的实务演练与案例研讨】

课程大纲:

1、焦点解决短期治疗咨询理念的复习

2、焦点解决架构与技巧复习与综合演练

3、个案研讨向度的说明与练习

4、角色扮演咨询师、来访者、观察员的体会与分享

5、角色扮演咨询历程的讨论与反馈

6、微观分析思维的进阶训练

7、同侪反思团队的进阶练习

8、自我督导能力的培养

9、焦点解决架构与技巧的复习与综合演练

10、案例研讨

11、答疑与讨论

12、模拟案例讨论

13、咨询视频与咨询逐字稿的解析与讨论

【认证支持】

1、结课后,颁发由漫语心理培训平台盖章、许维素老师签名证书。

2、此项目已申请中国心理学会注册系统继续教育项目(申请中),通过本系统课程的学习,可申请获得中国心理学会注册系统继续教育项目学分。所学时数可用于申请加入注册系统。


任课老师

  • 黄正旭

    学业生涯规划

    专业职务:台北商业大学讲师/心理咨商中心督导、台北市、新北市就业服务站个案管理员督导/讲师。曾任卫生署戒烟专线服务中心主任、张老师基金会执行长、上海交通大学讲座学者、台湾生涯发展与咨询学会理事兼秘书长等。专长领域:生涯咨商、人际沟通、团体辅导、压力情绪管理等。

  • 黄素菲

    教育咨询服务

    专业职务:担任过相关学会理事长、副理事长、常务理事、理事等职务,并担任心理咨商中心主任,及相关委员会委员。曾任阳明大学咨商中主任、台湾生涯发展与咨询学会理事长、台湾咨商与辅导学会理事、台湾咨商心理师学会理事等。专业著述: 研究主题围绕在叙事治疗理论与实践、后现代生涯论述、心理咨商与督导。于2018年出版《叙事治疗的精神与实践》专书,于2020年与金树人教授共同主编《华人本土生涯理论与实务》专书,本书是华人地区重要本土生涯理论著述,并于2021年主编《咨商理论与技术》等。奖励与荣耀:武陵高中杰出校友、连续多年医学系优良教师、资深绩优辅导主任、优秀博士论文奖等。

  • Gregory S. Chasson

    教育咨询服务

    Gregory S. Chasson博士 是美国拥有执照的心理学家,是伊利诺理工大学心理系的副教授及该校临床心理学博士临床培养项目的主管,并且在芝加哥创建了强迫障碍治疗中心(owner of Obsessive-Compulsive Solutions of Chicago)。在伊利诺理工大学,Chasson博士有自己的研究实验室——重复经验和行为实验室(Repetitive Experiences and Behavior Lab),他的临床工作主要集中于强迫谱系障碍、自闭症谱系障碍、焦虑障碍以及创伤后应激障碍。Chasson博士拥有非常丰富的临床受训背景,比如:在门宁格诊所(Menninger Clinic)接受有关治疗强迫障碍的专业培训,并获得University of Houston临床心理学博士学位;在哈佛医学院的强迫障碍研究中心接受了3年的专业培训,在麦克林医院(McLean Hospital)和强迫障碍研究院进行相关的合作研究,并且在马萨诸塞州综合医院(Massachusetts General Hospital)做博士后,进行强迫及相关障碍的科学研究和临床实践。Chasson博士在巴尔的摩的陶森大学(Towson University)心理系工作了six years之后于2016年夏来到了芝加哥。他发表了很多科研成果,包括对中国强迫障碍的研究,并在项目基金资助下开展了许多强迫及相关障碍的临床研究。

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