青岛环球雅思外语培训学校任课老师
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Joe
成人/商务英语·17年教龄
教授课程：能力端课程；口语陪练；学术背景：英语语言文学专业，英语八级。教学特点：教学方式灵活，尊重并理解学生，对学生给予极强的耐心；因材施教，对于水平及性格 差异较大的学生教授的内容及方法有所区分；在写作构思及下笔阶段能够引导学生有意识地注意语 言现象及相关语法，从而使得学生能够举一反三。
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Kiki
成人/商务英语·17年教龄
教授课程：能力端课程；口语陪练；学术背景：黑龙江外国语学院翻译学士，能够熟练进行中英翻译，曾在哈洽会当志愿翻译员，对雅思基础课程有自己的了解和探究。教学特点：善于对学生进行思维上的引导和训练，善于与学生进行交流，更好的引导学习英语，能够根据学生学习过程中各个阶段的认知心理、思维习惯来因材施教，能够更好的给学生打下牢固的英语学习基础，从而能够帮助学生更好的学习雅思课程。授课风格活泼轻松又不失稳重，能够循循善诱，是学生信赖的好老师，好朋友。
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KIWI
成人/商务英语·16年教龄
教授课程：能力端课程；口语陪练；学术背景：黑龙江大学管理学学士，雅思写作7分，曾担任青少英语培训师，有外教共事经历，英式口音纯正，深谙契合文化背景等地道口语表达。教学特点：擅长因材施教，能够充分把握学生心理，帮助快速树立学习自信；坚持固本教学，循序渐进，稳扎稳打，帮助学员夯实基础，寻求突破；授课风格亲切自然，因积极放松的学习环境才能*大程度保证学生吸收的量和质。
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Leo
成人/商务英语·16年教龄
教授课程：能力端课程；口语陪练；学术背景：英国伦敦大学硕士；留学期间游历各欧美国家，拥有丰富的海外学习和生活经验，让学生提前感受到正统的英伦文化。教学特点：拥有地道的英式思维和流利的表达，擅长联想与交流。教学风格生动有趣，有耐心和感染力。善于引导学生拓展思维，将生活中的例子与雅思口语相结合，由浅到深，逐步培养学生的英式思维来进行口语表达。
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Kelly
成人/商务英语·16年教龄
教授课程：能力端课程；口语陪练；学术背景：持有英语专业八级以及高中英语教师资格证，多年的学生辅导授课经验。教学特点：责任心强，关注学生们的学习轨迹，对学生要求严格而不失温和，授课条理清晰，善于帮助学生夯实基础，找到学习中的问题并给出解决方案。
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Luke
成人/商务英语·16年教龄
教授课程：雅思写作；能力端课程学术背景：大连外国语学院英日双语学士，澳大利亚莫纳什大学翻译学研究硕士。曾在国际部任教，教授学生雅思，热爱语言学研究。教学特点：善于对学生进行思维上的引导和训练，对于学生学习过程中各个阶段的认知心理、思维习惯有着透彻的了解。能够对语篇结构，语法结构进行深度剖析，从而能够帮助学生从根本上认识到自己所学到的语言知识，能够让学生做到知其然更知其所以然。授课风格稳重又带着活泼，能够循循善诱，是学生信赖的好老师。
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Forrest
成人/商务英语·16年教龄
教授课程：雅思阅读；能力端课程学术背景：英语专业八级。多年来一直与各国的友人保持紧密的联系与合作，培养了地道的语言习惯。经常与外教合作教学和组织活动。负责环球雅思学校在山东省内各个基地的教学管理和授课，深得项目合作学校以及学生家长的高度认可。教学特色：善于学习，保持学习，有极强的爆发力，新的知识和技能与雅思课堂紧密的结合，输出行之有效的课堂内容。课堂风趣幽默，英文流利地道，擅长观察并捕捉学生的兴趣点调动学生的积极性。亲和力强，熟悉学生群体心理特征，在教学和生活中给予*大的鼓励和支持。
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May
成人/商务英语·20年教龄
教授课程：口语陪练；能力端课程教育背景：东北师范大学英语语言文学专业，英语专业八级，多年从教经验。教学风格：鼓励启发，因材施教，能有针对性地根据不同基础学生开展课堂；富有耐心，善于沟通，能够帮助学生树立学习的源动力和积极的学习态度；责任感强，关心学生，随时跟进学生的学习情况，深受学生喜爱。
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Allie
成人/商务英语·16年教龄
教授课程：雅思口语；雅思听力；学术背景：持有英语专业八级，英语笔译硕士学位。教学经验丰富，擅于从语言的听说读写各方面，帮助学生突破自我和提高语言运用能力。教学特点：善于发现学生英语学习方面的兴趣点和相对优势，从兴趣和优势出发带动语言综合运用能力的提高，为应对国内外各类考试打好坚实的英语语言基础。教学风格风趣幽默，根据每个学生的学习特点，因材施教。无论课上还是课下，对同学们在语言学习方面的疑问予以耐心的解答和帮助。
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Oscar
成人/商务英语·13年教龄
教授课程：雅思口语；教育背景：从事英语教学8年，经验丰富。持有英语专业八级证书，雅思口语7.0。发音标准纯正，了解中国学生的特点和存在的问题，擅长英语口语和英语综合能力方面的教学。教学风格：从学生的实际情况出发制定学习策略，帮助学生英语能力。授课过程以学生为中心，充分发掘学生自身的语言潜力。授课思路清晰，知识点讲解细致。善于从逻辑、细节、词汇等层面逐步提高学生的英语表达。
