上海朗阁任课老师

张瑜林/ Steven

成人/商务英语

10余年教学经验上海英汉高级口译证书持证人倡导CLAP教学风格张瑜林老师具有10+年教学经验，有过留美求学经验，研究生就读于美国传媒院校Emerson College, 主修市场营销与传播专业。教学风格严谨而不失幽默，责任心强。倡导CLAP式的课堂风格(Communicative-积极沟通; Live-生动有趣; Authen-tic-表达地道; Practical-务实有效) 。针对写作和口语考试特点，张老师开创了综合技能分拆教学法，并将批判性思维融入教学，传授考生融会贯通和实战的秘籍。借助商学中的doctor- patient模式，诊断学生英语学习中的“痛点”，并提供个性化的学习方案。
张红/Flora

成人/商务英语

华东师范大学英语相关专业硕士学位张红老师热爱英国文学，熟悉英美文化。熟悉国内外英语考试的考试重点及出题思路，能够结合历年的考试缩小考试范围,根据不同考试整理相关高频考点，尤其擅长英语阅读及语法教学。针对英语阅读，能够系统化阅读中长难句，将难点进行简单化讲述，注重培养学员举一反三应用能力，帮助学员掌握分析长难句技能。在教学上，能够全面覆盖考点，强调学生学习的灵活性与高效性。擅于因材施教，帮助学生打破学习困境，找到学习方法。.
谢振宇/Tom

成人/商务英语

多年教学经验英语专业八级雅思阅读9.0谢老师精通德语和英语，从事多年英语教学工作，具有丰富的英语教学经验，尤其是英语阅读和语法。对英语词汇和语法与英语的听说读写相结合具有自己深刻的见解。擅长以简单的方式剖析雅思、托福、SAT的考点，引导学生掌握考试必备的知识点。教学严谨，课堂思路活跃，充分调动学生的学习积极性，喜欢以生动的例子来阐释英语学习的方法和技巧。重视个性化施教，能够从学生英语学习的程度及角度出发，定制学习方案和讲解重难点。在致力于帮助学生获得高标准教育、取得理想分数的同时，具备各项学术能力、国际化视野及专业素质，从而提升自身的国际化竞争力。
王智煜/Doris

实用英语培训

英语笔译硕士，主攻文学翻译多年语培教学经验王老师是英语笔译专业硕士研究生，主攻文学翻译。曾在.上海大学成人教育学院教授公众英语二级和三级科目。擅长英文写作及文学类汉英翻译教学。独创情景式教学法，在课堂上经常搭建语言应用场景课堂，善于调节课堂气氛，采取不同形式的小组活动形式，让学生在实际应用中内化所学知识。重视课后学生知识输入强度及效果，在作业反馈中让学生逐步提高英语学习的自信。教学格言:“做- 一个不被英语教学工作耽误的段子手”。在英语写作教学中有自己独特的方式，致力于帮助学员学会活用critical thinking来表达自己，强调知识体系搭建得重要性，即先整体后局部，引导学生正确学习方法，提高学生学习效率。
罗爽/Beth

成人/商务英语

QS世界大学排名第58位-英国布里斯托大学对外英语教学(TESOL) 专业硕士高级中学教师资格证硕士在读期间，罗爽老师对研究英语教材编写方法和英语测试评估体系进行了重点研究,对英语听力，口语,阅读，词汇等科目考情考点有一套自己独到的教学体系。在多年的教学中积累了丰富的应试辅导经验，擅长一对一定制化教学。罗爽老师擅于将文化、背景知识等融入课堂中,利用适量海外留学生活经验分享或优质英文视听材料丰富课堂内容，充分激发学生的学习兴趣和潜能。能够准确把握学生的需求和学习痛点，给出针对性的解决方案，并定制实用的学习内容和计划。
李雅慧/Kelly

成人/商务英语

QS世界大学排名第31位-澳洲国立大学金融管理学硕士雅思阅读9.0，听力8.5多年教学经验，授课时长5000+李老师是多科目全能教师，持有国家教育部高级教师资格证，剑桥英语教学能力教师资格证，国际教育教学资格证，上海英语口译证书，BEC商务英语证书。对英语听力和阅读的教学有深入研究，在教学上重视培养学生的独立思考及分析解决问题的能力。课堂感染力强，授课方式灵活且风趣幽默，擅于调动学生的积极性提高学习效率。在SAT数学的教学中，能够帮助学生构建SAT数学知识体系，在课堂教学中加入逻辑思维训练的元素，准确进行题型分析,把握考试重难点。熟悉各类经济/金融学理论知识和实际应用，在IGCSE、 A-LEVEL和AP的教学中，擅于将经济模型与现实实例结合，帮助学生理解经济学知识，能够循序渐进地指导学生进行高效知识输入与技能输出，为今后融入国际学校、增强学术实力打下坚实的基础。
曾媛媛/Melody

实用英语培训

QS世界大学排名第20位-爱丁堡大学对外英语教学(TESOL) 专业江西师范大学英语语言文学硕士学位自2010年开始致力于学习并探究英语语言的教学，并一直从事留学语言培训行业。除了授课之外，曾老师也一直参与教研工作,开发适合学生的课程及项目。曾老师的课堂张弛有度，会融入国外文化背景,扩展学生的学习视野。并且善于根据教学经验在词汇语法等不同维度夯实学生英语能力，把握并剖析考试重难点，能够准确的找到学生学习的“顽疾”。