卓因青少年创客工场的简介信息
核心优势
由美国哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科硕士以及资深青少年素质教育专家共同创办,卓因创客课程致力于“体验式学习”,以Project-based learning(PBL项目式学习)的学习方式,让学员在工程项目设计过程中培养工程思维能力,解决问题的能力,同时学习科学、技术、工程、物理、化学、逻辑-数学、计算机图形化编程等跨学科知识和创造技能,培养孩子热爱科学、乐于动手实践的态度,发扬创客精神,开拓勇于创新的思维,建立积极的学习习惯并享受学习的乐趣。
机构简介
卓因青少年创客工场成立于2014年,由美国哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科硕士以及资深青少年素质教育专家共同创办,专注于研发和实践4-14岁青少年,基于国际STEAM教育理念、PBL项目式教学的创客教育课程。
卓因创客课程致力于“体验式学习”,以Project-based learning(PBL项目式学习)的学习方式,让学员在工程项目设计过程中培养工程思维能力,解决问题的能力,同时学习科学、技术、工程、物理、化学、逻辑-数学、计算机图形化编程等跨学科知识和创造技能,培养孩子热爱科学、乐于动手实践的态度,发扬创客精神,开拓勇于创新的思维,建立积极的学习习惯并享受学习的乐趣。
学校优势
2015年被杨浦区人民政府授予“博士后创新实践基地,作为华东师范大学博士关于机器人及人工智能方向的课程研究基地”
2018年,卓因创客与上海市科普事业中心就为上海公立小学及幼儿园STEAM创客空间建设与课程开发并实施签署战略合作协议,被上海市科普事业中心授予“STEAM课程资源中心”