武汉平成日本语培训学校的简介信息
自 2004 年成立以来，平成教育快速发展，在国际教育领域相继成立了平成日语、平成留学、欧平教育三大品牌,涵盖语言培训、留学咨询、艺术作品集指导、科研实习背升和就业指导在内的公司主营业务。
平成日语在武汉地区拥有武昌、光谷、汉口、藏龙岛四个校区,教学面积超 4000 平米,办学实力维厚拥有华中区域数量多的专职日语教师团队，教员团队企员持教师资格证,且均获得日语能力考N1高分,早均教龄7年,无论是师资规模还是教学经验水平都运超行业平均水准。
在日语培训领域，平成的业务范围涵盖高考日语、考研日语、日语能力考、海外生存日语、商务日语等，依托于日语敦学领域威优质的敦材，同时积极研发适合中国学生的教学体系，从讲、练、考等多个馆度精准定位学习痛点，真正实钱了"专业成就品质，品质成就价值"的核心办学理念，20年来成功培训学员超十万名,是华中区城乃至全国为数不多精通日本教育的知名品牌。
武汉平成日语学校优势
一、选择学校：项目学校，平成日语学校。
1.合法主管部门批号，民政局许可证号
2.合法业务主管部门批号，办学许可证；教民4201117000071号
3.外国专家局审批，聘请外籍专家行政许可证；证书编号A4213034号
4.专业学校，专做日语
5.办学年限，10年
6.办学规模，华中地区较大规模的日语教育基地
二、政府关注：项目学校，平成日语学校
1.国家政府关注，厉无畏亲临我校视察
2.湖北省政府关注，湖北省领导工作组张怀平亲临我校检查指导工作
3.洪山区政府关注
1、洪山区吴勇来我校检查指导工作
2、洪山区区长刘涛来我校检查指导工作
4.市政府关注，我校吴校长与岳副市长亲切交流
三、媒体关注：项目学校，平成日语学校
1.汉网、长江日报，武汉市较佳日语培训机构
2.汉网、长江日报，武汉较佳诚信日语培训机构
3.汉网、长江日报，武汉较受欢迎语言培训机构
四、平成荣誉：项目学校，平成日语学校
1.武汉市政府，2009年日籍教师栈裕一朗被评为“优秀外籍教师”
2.洪山区教委，2008年民办教育先进办学单位
3.洪山区教委，2009年民办教育先进办学单位
4.洪山区教委，2010年民办教育先进办学单位
五、平成影响：项目学校，平成日语学校
1.参加国际性质会议，2010年参加中日本日语教学研讨会
2.日本国职场考点，2010年9月为考点
3.举办日语研讨会，2009年日本十三所日语学校来我校研讨
4.日本使馆驻中国，2010年参加日本使馆活动
5.中国驻日本东京使馆，与使馆秦官员会面
六、教师团队：专职教师：具有较强责任心，服从管理，有充裕的时间授课辅导。兼职教师：责任心差，调课、换课频繁，学生需适应两以上老师风格，影响学习
七、科学完善的教学体系：
1、初级中日教师联合授课，打下良好的听力，口语，语法，词性等日语基础知识，“外教天天见，口语天天练”在全国任何一个日语教育机构都是没有的，
2、中，高级日语教学，分为三个阶段，① 基础篇 ②归纳总结篇 ③ 冲刺模拟篇3、教材分三个单元 ① 新版标准日本语 ②日本原版教材 ③ 历年试题及日本新能力试题及内部教材
九、辅助课：
1、日语沙龙——观看日剧，组织活动，过日本习俗节
2、日语角———与外教沟通，口语练习，加强口语
3、电子阅览室—温习巩固学习内容，练习听力，练习打日文
4、作文道场——练习文字书写，掌握文章书写格式等
5、榻榻米情况教学——茶道，花道，寿司制作等日本文化课
十、定向就业不同学历，不同专业，都能找到对口企业及相应岗位。 我校与50多日中企业分别签约就业协议，企业急待日语人才。 定向留学，我校每赴日本发展协议高校，与日本上百所学校建立友好合作关系，可直接将学校就读日本友好高校，平成学员在日本留学生达到700余人，毕业就业日本，就业国内日企。
武汉平成日语培训学校以武汉理工大学资深日语退休教授何珍珍为教学核心的专职教师团队；
中籍教师，全部拥有4—35年的教学经验，拥有全国知名高校日语专业硕士以上学历，专业八级，日本能力等级一级，温和亲切，责任心强；具有极强的表达能力，授课内容通俗 易懂。
日籍教师，古道热肠，来自日本东京，大阪，京都；具有本科以上学历；具有日本国教授外国人日语资格证书，经教育部门审批，国家外国专家局审批，市公安审批，成为我校日籍教师。本着对中国的热爱，坚持将中日文化友好交流；针对学生的词汇，听力，发音的不足，精心指导，做到外教天天见，口语天天练。
教学质量是学校的生存线，学校发展的基础和保障。视同学校的荣誉，品质，价值所在。因此：
1、采用中日教材联合，穿插，分类、归纳等从而达到学习日语实质性的效果根据新题型，
2、中日教师联合授课，针对初期学员学好正确的发音，口语，听力按照“外教天天见，口语天天练”即帮助了学员掌握好口语，听力，又为学员今后的口语学习打下良好的基础。
3、中高级阶段，按基础篇，归纳篇，冲刺篇，分阶段性，综合性，完善性等方式，从而达到掌握日语知识外，同时可取得可喜的*。
