每当形势严峻时,人们都想看到他们的采取行动。豪言壮语只适合刊登在报纸上作标题,唯有行动才能产生成果。某个行动若要具备持续性,就必须得到部下的支持。我在新书《以身作则,杰出取得成果的50种方法》(Lead By Example, 50 Ways Great Leaders Inspire Results)中,讨论了为组织利益而采取行动的一些方法。
“流程再造”在企业界已得到广泛运用,它推动了公司各方面的进步,但也给公司造成了一定的混乱。这是因为,在再造过程中许多公司成功地对它们的核心流程进行了整合,合并了相互关联的活动,砍掉了不能产生价值的活动,但只有少数公司彻底改变了它们管理组织的方式。大多数公司的权力仍然掌握在业务单元手中,这些各自为政的业务单元小心守护着它们的“地盘”、人员和资源。再造让组织拥有了一体化的流程,但组织的结构却是松散的,
央视经济频道播出了一个专题节目,座谈的主题是,有两种投资方案提交董事会讨论,这两种方案是分别由公司两个高管提出来的,董事长应当如何权衡定夺。有人以为,如果董事长碍于情面难以取舍,就应当自己重新拿出一个方案来。来自台湾的一位学者语出惊人:“不行,董事长没有提案权。”
大企业集团的人力资源管理现在成为中国很多集团型企业头疼的东西,其中培训体系的搭建与管理更是其中的难点,结合本人的实际咨询经验,简单谈一点这方面的思路
【环境】还不错 【交通】选择的网络课程 节省时间和交通费 【师资】还不错 【服务】很热心 【效果】还可以 【选择理由】特意选的网课
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【二级人力资源管理师培训心得体会】二级人力资源管理师培训师在教学活动中扮演如下角色:教学活动的组织者、学院疑问的解答者、实习活动的指导者。企业培训的教学原则:尊重成人教学规律;遵守企业培训发展规律;教学互动;个性化;现场、现实教学;激发兴趣和创造性学习。