青岛精细协调训练

课程介绍

什么是精细协调训练?

儿童运用手部，尤其是手指等部位的小肌肉或小肌肉群的精细动作操作能力。例如:使用筷

子，绑鞋带,写字轻重和是否书写流畅等。儿童通过控制手腕及手指，达到手眼协调，是学习中

提升抄写质量的必要条件。

儿童肌肉动作能力发展遵循先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作的规律。精细动

作的发展在儿童心理发展上发挥着重要作用，发展的规律和顺序也是由低级向高级，由简单向复

杂方向发展。精细动作的发展一般落后于大肌肉动作的发展。 良好的精细协调能力是一种基本的

素质，是学习任何一种特殊技能的前提条件。

. 精细协调的训练特色

精细协调4步走

Al设备人机交互授课形式

实时检侧、记录、反馈、调整.

建立高效学习的前提条件

任课老师

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  刘正奎教授

  特色课·14年教龄

  中国科学院心理研究所研究员/教授，博士，博士生导师，获中国科学院“骨干研究员”。现担任中国心理学会副秘书长，中国人才协会超常人才专业委员会副理事长、中国教育技术协会电影教育专业委员会副理事长，中国家庭教育学会常务理事，中国青年科技工作者协会理事和中国青云学子计划副理事长等。研究领域：重大应激事件与儿童心理健康，儿童创造力的发展。

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  周新林教授

  逻辑思维培训·14年教龄

  北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授，博士生导师；University of College London 认知神经科学研究所访问学者。获教育部新世纪优秀人才支持计划学者。研究领域: 儿童数学认知发展的脑机制、儿童数学能力发展促进。

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  程黎教授

  特殊儿童教育·12年教龄

  北京师范大学教育学部特殊教育系副教授，博士，硕士生导师，中国人才协会超常人才专业委员会副秘书长，耶鲁大学儿童中心访问学者。研究领域：超常儿童心理与教育，特殊儿童的早期干预等。