上海说话不好怎么办

课程介绍

 孩子说话不好怎么办？

    我家孩子讲话比较晚，好像别的孩子能说会道了，他还只能说些简单的；别的孩子都在教早期阅读了，我的孩子根本没兴趣。我平时也教了，也买了一些字卡和书，但是孩子不喜欢，有时还撕破了；这可能也是我不会教的原因。 请问老师，孩子说话如何教呢？

    成因剖析

    语言的学习来自环境，家长的说教，并不是孩子好的学习环境，因此，孩子的语言能力，多数不是家长教出来的。

    常见误区

    您确实做了许多，但是，如何教孩子说话，您还没有找到办法；您或许试了识字卡、图画书、甚至三字经、唐诗，可能没有效果，原因是孩子对意思没有领会。

    推荐：《全能宝贝》课程

    您的问题将在《全能宝贝》课程里得到解决，新爱婴在宝宝语言领域的研究是知名的，并融入到每节课堂中。

    语言不是口对口学说话，而是在孩子兴趣的场景中，通过活动与交流获得的；新爱婴每节课都有孩子兴趣的主题活动，孩子们共同参与，相互交流，无论肢体语言，还是说话，都会发展很快。

    而且，新爱婴更关注于孩子语言的精确表达、语言的思维逻辑，以及良好的习惯。没有良好的思维，就产生不了好的语言；没有表达的良好习惯，那就言不达意，缺乏修养。

    成功人士，思维敏捷，又善于言辞，能说服别人，能率领团队，您的孩子也可以成为这样的“语言大师”。

任课老师

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  许欢

  幼儿园·7年教龄

  学前教育专业，持有幼儿教师资格证，从事幼儿教育行业一年多。一直要求自己以一颗感恩的心去教孩子们，像老师，更像朋友，愿意一直陪伴孩子们，用爱去和小朋友沟通，用心去和家长们交流。教育格言：用爱与孩子交流，用心与家长沟通！

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  蒋美红

  幼儿园·10年教龄

  从事幼儿教育行业五年，学前教育专业，持有幼师资格证。在新爱婴，把过去靠老师口头传授的东西转移到丰富的蒙氏教具中，通过教具来吸引孩子自行学习探索的兴趣。而这些教具还具有纠正错误的功能，孩子们在反复操作中能够凭借自己的理解和认知去纠正错误，而无需老师的提醒，最终在操作教具过程实现自我成长。教育格言：让孩子在实践中实现自我成长。

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  章燕

  亲子课程·11年教龄

  作为一名亲子指导老师，四年行业教育经验，蒙氏教育本质就是激发和促进孩子的这种内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然和自由的发展。教育格言：争取给孩子好的学前教育，细心呵护每一位孩子！