苏州情商培养课程
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课程介绍
什么是情商
情商（Emotional Quotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品 质。1995年，由美国哈佛大学心理学教授丹尼尔?戈尔曼率先提出，他认为情商是一个人重要的生存能力，是影响生活各个层次面和人生未来的关键品质因素，并宣称：“婚姻、家庭、人际关系，尤其是职业生涯，凡大事的成功与否，均取决于情感商数的高低”。
提高情商，让每个孩子都有幸福的权力 多愁善感、孤僻、脾气火爆、缺少朋友、固执、缺乏创造力、胆小、厌学、急躁、自闭、自负、缺乏自信……每个人的情商都不是与生俱来就是完美的，成熟的，以上这些现象往往出现在情商不足的孩子身上。但情商是可经由后天的有意培养和训练来完善的，是在后天的环境与教育中逐步发展和提高的。情商之父丹尼尔?戈尔曼强调，人们情商的形成开始得极早，0岁时婴儿已经开始感受和学习，进而在整个童年期逐渐形成，建立我们已有的观念。因此，抓住情商培养的关键期，通过全面系统的课程培养，孩子的情商就能够过得。
金色雨林情商课 ● 与孩子一起，构筑快乐的内心世界
抓住孩子心理建设关键期，通过以沙盘游戏为代表的多种体验式学习，让孩子在游戏过程中认识自我，关心他人，学会自我管理及与人交往，激发想象力与创造力，让孩子体验生活的快乐。
沙盘游戏
沙盘游戏治疗是由多拉卡尔夫发展创立的心理治疗方法。沙盘游戏疗法能为儿童提供一个“自由与受保护”的空间，在这里儿童拿取自己喜欢的玩偶，放入沙盘。沙盘是一个人心理活动的投射，通过象征、隐喻的形式不仅可以再现出与孩子经历相关的情景以帮助发现问题，同时它也是针对青少年儿童心理健康教育的一种有效方法，能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
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任课老师
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林薇
二级心理咨询师·30年教龄
金色雨林创始人 著名儿童教育心理专家中央电视台少儿栏目专家指导全国网上家长学校专家团成员金色雨林学习能力研究中心创始人全国青少年心理健康教育工程专家“成功人生系统教育工程”专家团成员中国科学院心理研究所“青少年脑科学与学习”课题主研人中国教育学会儿童心理专业委员会学习障碍专业研究会副秘书长专著：《学习的烦恼》《家有小学预备兵》《换种方式做妈妈》《孩子学习不用愁》《学习新发现》（上下册）《唤醒儿童学习力》论文：《学习障碍儿童学习能力特征研究》、《用计算机技术帮助学习障碍儿童》、《除学习负担以外，还应关注什么？》
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张雨青
二级心理咨询师·30年教龄
中国科学院心理研究所副研究员，北京大学、荷兰Leiden大学发展心理学博士，香港中文大学教育心理学博士后，中国心理学会医学心理专业委员会副主任。
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张梅玲
二级心理咨询师·34年教龄
中国科学院心理研究所教授，中科院心理所现代小学教育研究中心主任，《现代小学数学实验教材》编委，国家教委“十五”重点课题负责人，有突出贡献的专家。博士生导师，长期从事孩子数学思维能力的培养和开发。“成功人生系统教育工程”专家团。
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